英語力という面では、3年間で話す能力が確実に向上しました。講義はもちろんのこと、先生に質問する時や学生同士のグループワークでも英語を多用する環境なので、自然と話す力が身に付くのです。会話の機会が増えてリスニング力も高まり、社会に出てからも自信をもって英語を使っていけると確信しています。

本学部公認学生団体「SANDS」に所属し、学内や小・中学校、地域企業に対してSDGsの啓発と実践に取り組んでいます。この活動には、小谷恵子先生の「ビジネス・マネジメントⅠ」で学んだことが役に立ちました。経営戦略論の基礎を学ぶのですが、とてもユニークな授業内容でした。例えば「～万円の予算で儲かるおにぎり屋を経営する計画を立てる」という課題が出され、自由にビジネスをデザインするというものです。ただ儲けるだけではなく、環境負荷や他社の状況を考えながらアイデアを出すプロセスがSANDSでの活動にも生きました。3年次には役員として団体を動かす立場にありましたが、「誰一人取り残さない」というSDGsの理念を推し進める企画を考える際に、この授業で培ったすべてのステークホルダーを考慮する力と、自由な発想力が役に立ちました。

この研究は、国際関係だけでなく社会に出てビジネスを行う際にも役立つと考えています。要求の異なる者同士がビジネスを行えば対立は必然。そこで対立の本質を見抜いて適切な解決方法を模索することにより、関係者すべてに利益をもたらすビジネスが可能となるからです。 ゼミでは前期と後期に1回ずつ約30分のプレゼンテーションを担当します。私は「ジェンダーとアイデンティティー」について、男女差別やLGBTQに関する多くの本を読み、議論を行いました。自分が関心のあることをじっくり調べ上げてまとめることに楽しさとやりがいを感じ、人前で30分間話すという貴重な経験を積むこともできました。先生が在外研究でフランスにいらしたため、その間の先輩がおらず、自分たちで主体的に行動する習慣が身に付いたと思います。活発な議論を展開し学びを深め合った仲間たちとは、ゼミを離れても良い友人関係を築けています。

卒業後は、株式会社日立製作所の人事総務部門に内定をいただいています。SANDSで組織運営に携わったことと、ゼミでアイデンティティーについて研究した経験から、就職したら人事領域の業務を担い、人事マネジメントや組織改革を主導したいと考えていました。日立製作所はジョブ型雇用という採用方式を取っており、1年目から人事配属が確約されることが決め手でした。同社はこの10年間で総合電機メーカーからIT技術を駆使して世界をイノベーションする企業へと進化を遂げました。時代に求められる事業・技術に投資を行い、海外収益率が5割を超えていて海外勤務のチャンスがあり、世界を舞台に仕事ができることなどにも大きな魅力を感じています。
就職活動の際には、押村ゼミの卒業生の皆さんとのオンライン座談会を先生が企画してくださいました。名だたる企業や機関で働く先輩方に就職活動の悩みや将来の夢をぶつける機会をいただけたのは、とても心強い経験となりました。また、春休み期間中は就活と並行して、友人とお互いに毎日行き来して面接の練習と企業研究を繰り返しました。約2ヶ月間にわたる猛練習で面接に対する苦手意識は一切なくなり、自信をもって臨めるようになりました。その甲斐あってふたりとも第一志望の企業に合格することができました。私が将来の道を定めることができたのは、本学科での外国語教育や専門教育、世界に目を向けるきっかけとなった押村ゼミでの学び、そしてかけがえのない仲間との出会いがあったからだと感謝しています。