そこで視点を変えて、文理融合の学部でリサーチをし直して、青学の社会情報学部のページにたどり着きました。先に社会情報学部を知って、後から青山学院大学の存在を知りました。文系の「社会科学」や「人間科学」と、理系の「情報科学」をつないで、社会・情報・人間という３つのキーワードで学ぶという社会情報学部は、広い視野を持って現代社会の問題にチャレンジしたいという私の志向にぴったりだと感じました。
外国人留学生入試で初めて相模原キャンパスに来た時、「なんてキャンパスが素敵なんだろう！」と驚いて、「絶対にこのキャンパスで学びたい！」と思ったことを、4年経った今でもはっきり覚えています。

入学と同時にコロナ禍になってしまい、1年次は全授業がオンラインだったので、韓国から履修しました。最初は、日本語で大学の授業を理解するのが難しく、わからないことを聞く友達もいなかったので、一人で必死に勉強しました。苦しい状況でしたが、授業で習った知識を使ってパソコンで新しいことができるようになるのが楽しかったです。「統計入門」では、「R」という統計ソフトでプログラミング言語を使って統計分析を行ったり、データをグラフにしたりするのが面白かったです。「コンピューティング実習」では、本格的にコードを書いて自分を紹介するWEBコンテンツを作ったり、グループでミニゲームを作ったり。授業だけでは時間が足りず、グループのメンバーと授業時間外にもオンラインで集まって作業をしたので、一緒に勉強する友達ができるきっかけにもなりました。

コロナ禍に韓国の若者の間で株式投資が流行ったことをきっかけに、資産運用に興味を持ち、得意な数学の知識を使ってお金の流れを考えるのが面白そうだと思い、伏屋広隆先生のゼミナール（ゼミ）で金融について学んでいます。

1年次に履修した「社会数理Ⅰ」「社会数理Ⅱ」のでの伏屋先生の説明がとてもわかりやすかったことや、ゼミの大学院生のTA（Teaching Assistant）に質問できる機会を設けて丁寧に対応してくださったことが深く印象に残っていたので、ゼミの雰囲気がイメージできて、自然な流れで伏屋ゼミに入ることを決めました。

毎回のゼミでは、前半は伏屋先生の金融理論の講義の後に学生がディスカッションを行い、後半は学生が雑誌『日経ビジネス』の記事から自分の好きなテーマを選んで考察して発表して、他の学生がコメントをする、という二部構成です。

金融理論は難しく、専門用語と数式も多いので、完全に理解するのはかなり大変です。授業中に知らない日本語が出てくると、調べているうちに説明が進んでしまいがちですが、伏屋先生の講義は、難しい内容を理解できる言葉で丁寧に解説してくださるので、ゼミで不安を感じることはほとんどありません。

3年次になる前に卒業後の進路を考えて、次は企業で働く経験がしたいと、日本で就職することを決心しました。留学生として身に付けた国際感覚や言語力は、企業に貢献できる強みになると思いますが、採用に留学生枠はありません。しかし、自分の努力で言語や文化のハンディを克服すれば、日本人と同じようにキャリアアップのチャンスは与えられるのだとポジティブに考えることにしました。就職活動は、周囲の2倍も3倍も努力が必要だと覚悟を決めました。

最初に始めたのは、多くの日本人の友達がいる韓国人の青学の先輩に、日本の就職活動の特徴や流れについて聞くことでした。例えば、韓国での就業体験は、休学して長期間参加するインターンシップ（インターン）が一般的ですが、日本では1dayの仕事体験など種類がたくさんあることを初めて知りました。また、留学生は採用面接にたどり着く前に、適性検査の力不足やエントリーシートの準備不足で落ちてしまうのが現実だと聞いて、ハンディを乗り越えるためには、とにかく早目に準備を始める必要があることを教えてもらいました。

就業体験型のインターンでは、社会情報学部で学んでいるうちに興味を持った「エンジニア」「金融のリスクマネジメント」「企画職」の3つの職種に絞り、できるだけ多くの企業の就業体験イベントに挑戦してみました。

その中でも、楽天グループ株式会社（楽天グループ）の説明会で知った「QAエンジニア」という職種が、私のこれまでの経験や培ってきた能力を生かすことができる仕事だと感じました。QAエンジニアのQuality Assuranceは「品質保証」という意味で、システム開発者が想定していない操作をしても問題ないか、提供するサービスがユーザー目線で使いやすくなっているかを検証する役割を担うエンジニア職です。
情報科学の知識を生かしながら、人間の行動に対する広い視野を持って、社会に新しい価値を生み出すという仕事は、青学の社会情報学部が目指すところと同じだと感じました。

※各科目のリンク先「講義内容詳細」は掲載年度（2023年度）のものです。