一緒に課題に取り組み、時には励まし合って共に成長しています。また、学部や学科に関係なく幅広い分野を学ぶ、全学共通教育システム「青山スタンダード」の科目も専門的な学びの土台づくりとして役に立ちます。なかでも印象に残っているのは 「科学・技術の視点（総合科目）」です。この授業では、実験を交えながら色の種類やヒトが色をどう認識するかなどを学びました。「色」という身近な存在でありながら、自然科学の目を通して色を捉えるというプロセスを体験することによって、その奥深さまで知ることができて大変興味深いものでした。

研究活動のなかで数値計算を行う時、まずは計算に用いる条件を論文等で調べる必要があります。条件の値を見つけても、知識が足りずにその値が適切だと判断するのが難しいこともあり、苦労は絶えませんが、求めていた条件を発見していく過程に楽しさややりがいを見出しています。今後も「このまま進めても大丈夫か」という不安をアイデアのヒントにして、より適切な手法を選択して研究を進められるように成長し続けたいです。
また、本学科では、先生に気軽に今後の研究の方向性などについて相談できる環境が整っているので、助かっています。「一歩ずつしっかりと研究を進めよう」と先生からいただいた言葉を常に心に留め、一つひとつの成果を積み重ねることを意識しています。今後もこの言葉を胸に、目標に向かって邁進したいと思います。

入学当初は漠然とものづくりの仕事をしたいと思っていましたが、4年間の学びを経て、将来は早期の治療、低侵襲治療などに関わる、医療機器の開発に携わりたいと明確な目標を見つけることができました。それは、特に興味のあった医工学について2・3年次の「ラボ・ワーク」での実験や制作を通して人体に関わる研究テーマに取り組めたこと、4年次の卒業研究で医療に関わる研究をさらに深めることができたからだと思います。
今後は大学院に進学し、4年間で学んだことを生かして医工学のより専門的な知識や技術を学ぶ予定です。そして、医療機器の開発を通して社会に貢献したいと思います。

※登場する人物の在籍年次や役職、活動内容等は取材時のものです。
※各科目のリンク先「講義内容詳細」は掲載年度（2021年度）のものです。