高校時代の私は、どちらかといえば文系科目を得意としていましたが、大学受験の時期に「社会の問題を解決するには、複数の学問分野を学ぶ必要がある」という言葉を耳にしたことで、幅広い学びをしたいと考えるようになりました。青山学院大学の社会情報学部ではその希望がかなうとともに、統計やプログラミングのスキルが得られる点も魅力でした。そしてこの「文理融合の学部で学ぶ」という選択が、自分にとっては未知の学問だった「社会心理学」への道につながりました。

学部生の時、授業で特に印象に残っているのは、2年次で履修した「人間科学研究法」です。この授業で初めて本格的に心理学系の研究論文を読み、論文を読む面白さや難しさ、研究で示される知見の面白さを知りました。また清成透子先生の「社会心理学」、大林真也先生の「社会学」の授業などを通じて、社会学や心理学に関心を持つようになりました。3年次では「合理的思考と社会行動」という授業を通じて、現代社会の問題について多角的な視点から考える大切さを学びました。また授業内容を整理し、文献を引用しながら自分の考えをまとめた経験は、のちに自分が論文を執筆する際にも役立ちました。

3年次では、社会心理学を専門とする清成先生のゼミナール（ゼミ）を選択しました。清成先生は、卒業研究に向けて、基礎的な知識（論文探索方法も含む）の習得、データ分析スキルの習得（統計学）、ディスカッション・ゼミでの発表・プレゼンテーションスキルなどの習得を目指して、徹底的に鍛えることを掲げたゼミ運営が特徴です。当時は新型コロナウイルス感染症対策としてオンラインによる指導から始まりましたが、4年次の3月から学会に参加する機会があり、私が学会発表に向けて、予行練習として撮影した動画を提出するたび、スライドの見やすさから説明時の所作に至るまで、清成先生は、妥協せずにアドバイスしてくださいました。何度も練習し、改善することで、私は公の場における発表のスキルを高めることができました。ここまで親身に指導してくださる先生に感謝しています。

実際に研究を進めていくと、楽しいと感じることばかりではありません。まだ答えの出ていない新たな問いについて考えるわけですから分からないことも多く、楽しさより大変さの方が上回るように感じることもあります。学部生の時は、オリジナリティーのあるテーマを設定して研究し、発表にまで至れば、それが研究のゴールとされていたかもしれません。しかし修士となった今では、自らの研究が持つ社会的な意義まで深く突き詰める必要があります。さらにその「研究の意義」は他の人とも共有できるよう、しっかりと内容を整理しなければなりません。こうした研究活動には苦しさや困難も伴いますが、研究の成果を学会で発表したり、それが認められたときには手応えを感じます。今回の受賞も、自身の研究において大きな励みとなりました。

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博士前期課程修了後は、東京都職員として勤務する予定です。学部4年次にふとしたきっかけで、とある公務員志望者向けの説明会に参加したところ、自らの業務について熱意を込めて語る職員の方に心を引かれたのです。ある公務員の方が「日本をもっと良くしていきたい。社会を良くするため、仕事に打ち込むのは楽しい」と語る姿に強い印象を受け、「公務員として社会に貢献するというキャリアもあるのではないか」と考えるようになりました。

公務員試験は筆記試験対策が重要ですが、本学の進路・就職課の公務員志望者支援の一環で、「公務員試験対策 学外講座」があることを知り、連携先の専門予備校のいくつかに自分で足を運んでWスクール先を決めました。学会への参加準備（夏・冬・春）もあり、公務員試験対策との両立が困難がになる時期もありましたが、メリハリを付け、研究に打ち込みながらも、採用試験に取り組みました。そして博士前期課程2年次の8月、東京都庁から内々定が出ました。

※各科目のリンク先「講義内容詳細」は掲載年度（2023年度）のものです。