大学受験を考え始めた頃は「人を助ける仕事に就きたい」という思いから、医学部をめざしていました。しかし、受験へのストレスや将来への不安の中で、身をもってメンタルケアの大切さを知ったことが転機になりました。心身の健康を保ちながら受験勉強へのモチベーションを維持する方法を考えることで、自身のストレスを和らげ、気持ちを楽にすることができた経験を通して、新たな考え方が芽生えました。さまざまなストレスを抱える現代社会では、心理学で救える人がたくさんいるのではないか。人を助ける道は医学以外にもあると気がついたのです。特に興味をもった「こころと身体の関係」や「ストレス対処の方法」について学びを深めたいと考え、心理学科への進学を決めました。
心理学科の授業は、対人コミュニケーションを円滑に進めるための工夫やリーダーシップの取り方など、日常において人との関わりに生かせる学びが溢れており、純粋に面白いと感じます。現在、上田琢哉先生のゼミナールで「幼児期の遊びが与える影響」について研究しています。遊びが成長や性格形成にもたらす影響について、自作のアンケートや統計をもとに調べています。

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特に印象に残っているのが「心理実習」という授業です。保健医療、福祉、教育、司法・犯罪、産業・労働の5分野の施設を見学し、それぞれの職員の方から指導を受けます。この貴重な体験を通して学んだのは公認心理師としての心構えです。「人を助けたい」という思いで目指している心理職ですが、無意識のうちに人に対して「してあげる」という気持ちになっていることに気が付きました。支援する側が忘れてはならないのは、被支援者によって適した支援の在り方は異なると理解し、責任と覚悟、謙虚な姿勢をもつことです。現場にふれたことで、実感をもって学べました。
人と向き合い続ける心理職の仕事には、正解のない問いに対して常に試行錯誤しなければならない大変さがあります。それでも、多職種で協力し、困っている人や苦しんでいる人を取り残さないように支援する仕事はとても魅力的だと感じます。この授業を通して、公認心理師となり、支援が必要な人に寄り添う臨床分野の仕事がしたいという思いがより一層強まりました。

※登場する人物の在籍年次や役職、活動内容等は取材時（2020年度）のものです。
※各科目のリンク先「講義内容詳細」は掲載年度（2021年度）のものです。