ゼミでの大きなイベントの一つに、公共選択学会主催の「学生の集い」という大会があります。提示された共通テーマに対して様々な大学のゼミ生が論文とプレゼンテーション（プレゼン）で競うもので、第26回大会では私たちのチームが最優秀賞を受賞することができました。中村ゼミとしては12年ぶりとなる念願の賞をいただき、本当にうれしかったです。

論文テーマを決めるにあたり、自分自身の学生生活に大きな影響を与えた「コロナ禍」と、ITを活用して市民の利便性の向上や事務作業合理化を図る「デジタル・ガバメント」にスポットを当てました。コロナ禍においては、行政のデジタル化の重要性が増す一方で、特別定額給付金のオンライン申請や給付を巡る混乱が起こり、日本のデジタル・ガバメントの遅れが顕在化しました。論文では、この遅れに対応して政府が現在推進している政策によって行政システムの標準化が進んだ場合、自治体ごとの政策の自主性が損なわれる可能性があることを指摘し、国と自治体の適切な役割分担を実現する行財政制度の必要性を提言しました。
論文を書き始めてから一番時間と労力を費やしたのは、たくさんの情報やチーム内の考えを取捨選択して方向性を定めることです。私自身、目標を決めたら、それに向かってとことん突き進む性格で、より良い論文にするために手を抜くことなく調査や分析に没頭しました。しかし、2カ月ほどはなかなかテーマが決まらず、少し書いては振り出しに戻るという状態が続いてしまい、その頃はゼミで報告するたびにテーマが変わっていたので、きっと先生にも心配をお掛けしていたと思います。論文とプレゼンが完成するまでの半年間は睡眠不足の日が続きましたが、それでもやりきることができたのは、最優秀賞を取りたいというチーム全員の強い意志と中村先生と先輩方の的確なアドバイスがあったからです。

「学生の集い」へ参加するにあたり、チーム内で「良い研究をして最優秀賞を目指す」という目標がありました。私が考える「良い研究」とは、面白く、現実的で論理的な研究であり、未来的で新しいデジタル・ガバメントに焦点を当てたのも、皆さんの目を引き、読んでいて興味をそそるような「面白い」論文にしたいという考えがあったからです。この「面白い」という感覚は、日頃から大切にしてきたことでもあります。

高校時代から勉強は好きな方でしたが、大学ではこれまで知らなかった知識を学ぶことが面白く、興味を持ち続けながら受講することができました。大学では、一つの授業で学んだ内容がそこで終わらず、他の様々な授業と結びつくことが珍しくありません。学びが一気に広がり、面白さが何倍にも膨らむ瞬間がとても好きで、これこそが大学で学ぶ最大の魅力だと思っています。
また、私は指定校推薦で入学したので、「次に青学を目指す高校の後輩のために良い成績を収めたい」という思いもあり、日々勉学に励みました。その結果、中村ゼミのチームで学生表彰を受賞することができ、個人的にも2年連続で学業成績優秀者表彰最優秀賞をいただけで、これまで以上にモチベーションを高めることができました。

大学での3年間、目の前のことに対して一生懸命に向き合い、日々を過ごしてきました。そして、学びや課外活動において目標に向かって突き進んできたことが、これからの私を支えてくれると信じています。学生生活最後の1年間は、ゼミや部活の後輩に自分の成功や失敗を伝え、次の世代へ思いを残していきたいと思っています。